Mit Musik um die Welt – Vorschulkinder zu Gast an der Grundschule Burgthann

Unter dem Motto „Ich bin dabei!“ fand an der Grundschule Burgthann der diesjährige Aktionstag Musik statt. Zu dieser besonderen Veranstaltung waren neben den Schulkindern auch die Vorschulkinder eingeladen. Ziel des Aktionstages war es, gemeinsam zu musizieren, Freude an Musik zu erleben und den zukünftigen Schulkindern die Gelegenheit zu geben, ihre neue Schule bereits vor dem Schulstart kennenzulernen.

Nach der Begrüßung durch Ulla Alexander-Franz eröffneten alle Kinder gemeinsam mit dem fröhlichen Lied „Einfach spitze, dass du da bist“ das Programm. Anschließend hieß Anne Bauer die Vorschulkinder herzlich willkommen und stellte die Bedeutung des gemeinsamen Musizierens in den Mittelpunkt.

Die Schülerinnen und Schüler hatten ein abwechslungsreiches Programm vorbereitet. Die Klasse von Dagmar Wirth präsentierte das Lied „Ich bin anders“ und setzte damit ein Zeichen für Vielfalt und gegenseitige Wertschätzung. Nach dem gemeinsamen Singen von „Grün, grün, grün sind alle meine Kleider“ nahm die Klasse 1b von Sophie Linz die Zuhörer mit auf eine musikalische „Weltraumreise“. Diese führte die Kinder auf fantasievolle Weise durch ferne Länder und Kulturen und wurde zum roten Faden des Aktionstages: Mit Musik ging es einmal rund um die Welt.

Auch die Mitmachlieder kamen nicht zu kurz. Bei „Aram sam sam“ wurde gemeinsam gesungen und geklatscht. Die Klasse von Sabine Ehrensperger begeisterte anschließend mit dem Vortrag „Zwei kleine Wölfe“.

Nach dem Wechsel der Klassenstufen sorgte Ulla Franz mit einer schwungvollen Twist-Polka für Bewegung. Es folgte der rockige Auftritt von der Klasse 2c mit dem „Dracula-Rock“. Gemeinsam sangen anschließend alle Kinder die „Jahresuhr“, bevor die Klasse 2a von Claudia Endlein mit „Meine Biber haben Fieber“ für viele Schmunzler sorgte.

Ein weiterer Höhepunkt war das gemeinsame Singen von „Drei Chinesen mit dem Kontrabass“, bei dem Dagmar Wirth durch die Reihen ging und sich die Vokale nennen ließ, die spielerisch verändert wurden. Die Aula wurde von fröhlichem Gelächter erfüllt.

Zum Abschluss tanzten und sangen alle Kinder begeistert das beliebte Fliegerlied. Danach wartete noch eine kleine Überraschung auf die Teilnehmenden. Bei einer feierlichen Urkundenverleihung wurden die Mitwirkenden für ihren Einsatz gewürdigt.

Der Aktionstag zeigte eindrucksvoll, wie Musik Menschen verbindet und Gemeinschaft entstehen lässt. Für die Vorschulkinder war es eine schöne Gelegenheit, ihre zukünftige Schule kennenzulernen, erste Kontakte zu knüpfen und gemeinsam mit den Grundschulkindern einen fröhlichen Vormittag zu erleben. Alle Beteiligten waren sich einig: Musik macht Schule lebendig – und gemeinsam macht sie noch viel mehr Spaß.

Ausflug auf die Burg Thann

Voller Vorfreude machte sich die Klasse 1a am 08.052026 auf den Weg zur Burg Thann. Dort angekommen, wurden wir bereits von Herrn Bahler erwartet, der uns herzlich begrüßte und uns mit viel Begeisterung in die Geheimnisse der Burg einweihte.

Viele der Kinder entpuppten sich als kleine „Burg-Experten“ und konnten ihr Vorwissen über die Burg immer wieder mit einfließen lassen.

Mit Hilfe eines Geheimtricks fanden wir heraus wie tief der Brunnen ist. Wir erkundeten Teile des Museums und konnten am eigenen Leib spüren, wie schwer so ein Ritterhelm ist. Auch auf den Turm der Burg durften wir steigen. Auf dem Weg zur Turmspitze erwartete uns ein weiteres Highlight. Ein Nest mit jungen Turmfalken!

Anspannung und Entspannung im Gleichgewicht – Klasse 2000 in den 2. Klassen der Grundschule Burgthann 

Im Rahmen des Gesundheitsprogramms Klasse 2000 beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der zweiten Klasse mit einem wichtigen Thema:
„Anspannung und Entspannung müssen im Gleichgewicht sein, damit es uns gut geht.“

Die Kinder lernten dabei, dass unser Körper und unser Gehirn jeden Tag viel leisten. In der Schule wird konzentriert gearbeitet, gespielt, gelernt und manchmal auch gestritten oder sich geärgert. All das kann anstrengend sein und den Körper unter Spannung setzen.

Damit wir gesund und fröhlich bleiben, brauchen wir deshalb auch immer wieder Zeiten der Ruhe und Entspannung. Gemeinsam überlegten die Kinder mit ihrer Gesundheitsförderin Alessandra Nusko, was ihnen persönlich hilft, sich zu entspannen. Genannt wurden zum Beispiel Lesen, Musik hören, Kuscheln, Malen, Sport treiben oder einfach einmal tief durchatmen mit Hilfe der „Klaro Atmung“.

Besonders spannend waren die praktischen Übungen: Die Schülerinnen und Schüler probierten kleine Entspannungsübungen aus und lernten, bewusst auf ihren Körper zu achten. Dabei merkten sie schnell, wie gut es tut, zwischendurch ruhig zu werden und neue Kraft zu sammeln.

Die Einheit zeigte den Kindern auf anschauliche Weise:
Wer auf ein gutes Gleichgewicht zwischen Anspannung und Entspannung achtet, fühlt sich wohler, kann besser lernen und bleibt gesünder.

Mit viel Freude und Interesse nahmen die Kinder an der Stunde teil und konnten viele wertvolle Ideen für ihren Alltag mitnehmen. Fortgeführt werden die Unterrichtseinheiten mit Hilfe der jeweiligen Klassleitung. Ein herzliches Dankeschön ergeht an den Lions-Club Altdorf, der es den Burgthanner Grundschulkindern ermöglicht Klasse 2000 an der Schule durchzuführen.

Die Hecke als Erlebnisraum –

Zweitklässler auf Entdeckungstour

Mit großer Begeisterung durften alle Zweitklässler unserer Schule im Mai bei traumhaft schönem Wetter die Hecke als besonderen Lebensraum erkunden. Unter der fachkundigen Leitung der Diplom-Biologin Astrid Rosenbach erwartete die Kinder ein abwechslungsreiches und anschauliches Programm.

Gleich zu Beginn wurde es spannend: Mit Lupen ausgestattet durften die Kinder Honigtau an einer Hecke ganz genau betrachten. Anschließend lernten sie verschiedene Heckenpflanzen kennen, darunter beispielsweise die Knoblauchsrauke oder auch Pflanzen mit heilender Wirkung, die sogar gegen Warzen helfen können. Dabei wurde den Schülerinnen und Schülern eindrucksvoll bewusst, dass die Hecke nicht nur Lebensraum für Tiere ist, sondern uns auch Nahrung und Medizin bietet.

Ein besonderes Highlight war ein Bewegungsspiel zu den „Stockwerken der Hecke“. Spielerisch erfuhren die Kinder, wie sich die Hecke in verschiedene Bereiche gliedert und welche Tiere dort leben. Danach ging es direkt auf Entdeckungstour: Tiere wurden gesucht, gefunden und genau beobachtet. Auch das vorsichtige Hineingehen in die Hecke und das eigene „Erforschen“ sorgten für große Begeisterung.

Immer wieder waren staunende Stimmen zu hören:
„Oh, die Hecke ist ja ein Erlebnis!“
„Ich zeige meinen Eltern diese schöne Hecke.“

Spannend wurde es auch bei der Bestimmung der verschiedenen Heckensträucher. Deren Namen und Früchte wurden sogar rhythmisch in Silben geklatscht – so blieb vieles besonders gut im Gedächtnis.

Kreativ ging es anschließend weiter: Auf einem großen Tuch bauten die Kinder ihre eigene Hecke mit den verschiedenen Stockwerken nach. Als Höhepunkt durften sie Tiere den jeweiligen Bereichen zuordnen und benennen.

Den Abschluss bildete das Spiel „Heckenküken wird von seiner Mutter beschützt“. Dabei stellten die Kinder selbst die schützende Hecke dar und erfuhren auf eindrucksvolle Weise, welche wichtige Aufgabe die Hecke als Schutzraum erfüllt.

Ein Schüler brachte es am Ende treffend auf den Punkt:
„Ich will noch länger in der Hecke bleiben.“

So ging ein rundum gelungener Schultag mit vielen neuen Eindrücken, Erlebnissen und Erkenntnissen viel zu schnell zu Ende.

Erfolgreiche Teilnahme am Europäischen Wettbewerb

Unsere Burgthanner Grundschule hat in diesem Schuljahr mit großer Begeisterung am Europäischer Wettbewerb teilgenommen. Unter dem diesjährigen Leitgedanken setzten sich die Kinder kreativ und engagiert mit wichtigen gesellschaftlichen Themen auseinander. Besonders stolz sind wir darauf, dass zahlreiche Schülerinnen und Schüler für ihre Beiträge ausgezeichnet wurden und unsere Schule damit viele Preisträgerinnen und Preisträger hervorbringen konnte.

Was ist der Europäische Wettbewerb?

Der Europäischer Wettbewerb ist der älteste Schülerwettbewerb Deutschlands und steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Jedes Jahr sind Kinder und Jugendliche eingeladen, sich mit aktuellen europäischen Themen auseinanderzusetzen und ihre Gedanken in kreativer Form auszudrücken – etwa durch Bilder, Texte, Collagen, Filme oder digitale Arbeiten. Ziel des Wettbewerbs ist es, junge Menschen für Demokratie, Zusammenhalt, Vielfalt und ein friedliches Miteinander in Europa zu sensibilisieren.

Teilnahme an den Modulen „Eine bessere Welt“ und „Konferenz der Tiere“

Unsere Schülerinnen und Schüler arbeiteten in diesem Jahr zu den Modulen „Eine bessere Welt“ und „Konferenz der Tiere“. Beide Themen regten die Kinder dazu an, über Gemeinschaft, Verantwortung und den respektvollen Umgang miteinander nachzudenken.

Im Modul „Eine bessere Welt“ beschäftigten sich die Kinder mit der Frage, wie unser Zusammenleben gerechter, friedlicher und nachhaltiger gestaltet werden kann. Die Schülerinnen und Schüler entwickelten viele kreative Ideen für ein freundliches und hilfsbereites Miteinander und zeigten in ihren Arbeiten, wie wichtig Rücksichtnahme und gegenseitige Unterstützung sind.

Das Modul „Konferenz der Tiere“, angelehnt an die bekannte Geschichte von Erich Kästner, lud die Kinder dazu ein, die Welt einmal aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Die Tiere übernehmen darin Verantwortung für Frieden und Zusammenhalt, weil die Erwachsenen ihre Aufgaben nicht ausreichend lösen. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich dabei intensiv mit Themen wie Frieden, Verantwortung und gegenseitigem Respekt auseinander.

Das Jahresmotto „Respekt“ passt hervorragend

Die Inhalte des Europäischer Wettbewerb passen in besonderer Weise zu unserem diesjährigen Jahresmotto „Respekt“. Respekt bedeutet für uns, anderen Menschen aufmerksam, freundlich und wertschätzend zu begegnen – unabhängig von Herkunft, Sprache oder Meinung. Genau diese Werte standen auch im Mittelpunkt der Wettbewerbsbeiträge.

Die kreative Arbeit am Wettbewerb hat unseren Schülerinnen und Schülern gezeigt, wie wichtig ein respektvolles Miteinander für unsere Schule, unsere Gesellschaft und ganz Europa ist. Wir freuen uns sehr über die vielen gelungenen Beiträge und gratulieren Juna Schneider (1c), Anna Benke (2c), Mattis Harmansa (2c), Florian Neumeyer (2c), Kim Schneider (2c), Greta Stenglein (2c) und Valentin Ponfick (2c) ganz herzlich zu ihrem Erfolg.

Mission: Saubere Umwelt – Engagement an der Grundschule Burgthann

Im Rahmen des Projekts „Mission: Saubere Umwelt“ setzten sich die Schülerinnen und Schüler der Grundschule Burgthann intensiv mit dem Thema Umweltschutz auseinander. Bevor sie ihre eigenen Gedanken und Ideen festhielten, beschäftigten sie sich über einen längeren Zeitraum hinweg auf vielfältige Weise mit der Thematik. So wurden Informationen aus Sachtexten gewonnen, Filme und Bilder analysiert, Gespräche geführt und eigene Beobachtungen im Alltag eingebracht. Auf diese Weise entstand ein fundiertes Verständnis für Umweltprobleme und mögliche Lösungsansätze.

Auf Grundlage dieses Wissens entwickelten die Kinder kreative und durchdachte Beiträge. Viele dieser gelungenen Arbeiten wurden beim Europäischer Wettbewerb eingereicht – einige davon konnten sogar prämiert werden. Die Vielfalt und Qualität der Ergebnisse zeigen eindrucksvoll, wie engagiert und reflektiert sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema auseinandergesetzt haben. Einige der ausgezeichneten Arbeiten sind hier zu sehen.

Das Projekt ist zugleich Teil des schulischen Engagements im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung und steht auch im Zusammenhang mit der erneuten Bewerbung der Grundschule Burgthann als „Umweltschule 2026“. Damit wird deutlich, dass Umweltbewusstsein und nachhaltiges Handeln fest im Schulalltag verankert sind.

Die „Mission: Saubere Umwelt“ hat gezeigt: Schon die Jüngsten können einen wichtigen Beitrag leisten – mit Wissen, Kreativität und dem festen Willen, unsere Umwelt zu schützen.

Vorlesewettbewerb

Pünktlich zum Welttag des Buches wurden an der Grundschule Burgthann in allen vier Jahrgangsstufen die besten Vorleser ermittelt. Die beiden Lehrkräfte Carolin Preller und Kerstin Pfann hatten im Vorfeld alles detailliert geplant, so dass der Ablauf des Vorlesewettbewerbes reibungslos klappte.

Jede der 12 Klassen schickte eine Vertreterin bzw. einen Vertreter. Da die Anspannung und Aufregung bei allen Teilnehmern sehr groß war, durfte sich jedes Kind einen Begleiter zur moralischen Unterstützung mitbringen. Die Vorleser stellten zunächst sich und anschließend die vorbereitete Lektüre vor. Es war ein echtes Vergnügen, aus den unterschiedlichen Büchern vorgelesen zu bekommen! Im Anschluss musste ein unbekannter Text vorgetragen werden. Die Jury zeigte sich beeindruckt von den Leistungen aller Kinder. Renate Ott-Schwander, ehemalige Schulleiterin der Grundschule, Helga Schaffer, pensionierte Lehrkraft, Brigitte Kummer-Geißelsöder, Lesepatin, und Michael Franz, NachhilFEE, fiel die Entscheidung nicht einfach. Dank klarer Kriterien und nach intensiver Beratung wurde in jeder Jahrgangsstufe ein Sieger bestimmt.

Im Rahmen einer Schülervollversammlung wurden diese dann bekannt gegeben – und zugleich alle Vorlesekinder gefeiert. In der ersten Jahrgangsstufe gewann Felix, Klasse 1a, den Wettbewerb. Bei den Zweitklässlern lag Linda, Klasse 2b, vorne. Viel Lob bekam ebenfalls Hanna, Klasse 3c, als beste Vorleserin der 3. Klassen. Janina, Klasse 4c, darf als Siegerin der 4. Klassen die Schule beim Vorlesewettbewerb auf Schulamtsebene vertreten. Wir drücken die Daumen!

Die gesamte Schulfamilie ist genauso stolz auf die Leseleistung der Zweit- und Drittplatzierten und freut sich über die spürbare Lesebegeisterung. Viel Applaus bekamen deshalb auch Mio und Mina (1. Klasse), Lina und Constantin (2. Klasse), Emma und Levi (3. Klasse) sowie Johanna und Christoph (4. Klasse). Ein herzliches Dankeschön an die Klasse 4b, welche für die musikalische Ausgestaltung der Siegerehrung sorgte.

Übrigens: Alle Teilnehmer können ab sofort von den Klassen gebucht werden. Sie kommen gerne mal vorbei, um etwas vorzulesen und noch mehr Lust auf Bücher zu machen.

Bonjour an der Grundschule – Ein spannender Französisch-Tag mit dem P-Seminar

Vor Kurzem bekam die Grundschule Burgthann besonderen Besuch: Das P-Seminar von Frau Gonçalves kam an die Schule und gestaltete für die Klassen 2c und 4a einen abwechslungsreichen und spannenden Französisch-Tag. Ziel des Projekts war es, den Kindern auf spielerische Weise die französische Sprache sowie das Land Frankreich näherzubringen und erste Berührungen mit der Fremdsprache zu ermöglichen.

Das P-Seminar hatte sich dafür im Vorfeld intensiv vorbereitet und in vier Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe plante eigenständig eine komplette Doppelstunde mit unterschiedlichen Schwerpunkten und kreativen Ideen. Mit viel Engagement, Herzblut und tollen Materialien schufen die Schülerinnen und Schüler einen unvergesslichen Tag für die Grundschulkinder.

Zu Beginn starteten die Gruppe in der 2c ganz spielerisch im Sitzkreis. Natürlich wurde sofort Französisch gesprochen:„Bonjour, je m’appelle …“ – jedes Kind durfte sich auf Französisch vorstellen. Anschließend fragten die Seminarteilnehmer die Kinder: „Comment ça va?“ Schnell lernten die Schülerinnen und Schüler, wie man sagt, ob es einem gut geht oder man sich normal fühlt.

Danach wurde gemeinsam über Frankreich gesprochen. Einige Kinder berichteten begeistert, dass sie bereits einmal dort im Urlaub gewesen waren. Andere erzählten, was sie schon über das Land wussten. Gemeinsam wurde Frankreich auf der Weltkarte gesucht – und dabei entdeckten die Kinder sogar die Insel Korsika.

Mit Hilfe einer französischen Landkarte und passender Symbolkarten lernten die Kinder anschließend typische französische Spezialitäten kennen. Besonders spannend fanden sie natürlich Baguette, leckeren Käse, Crêpes, Erdbeeren, Champagner oder Rindfleisch. Viele Lebensmittel wurden auf Französisch eingeübt, gemeinsam gesprochen und immer wieder spielerisch wiederholt.

„Ich wusste gar nicht, dass Erdbeeren auf Französisch fraises heißen!“, staunte ein Kind begeistert.

Großen Spaß machte auch ein Gruppen-Memory, bei dem Bilder den passenden französischen Wörtern zugeordnet werden mussten. So konnten die Kinder ihr neu erlerntes Wissen spielerisch vertiefen.

Natürlich durfte auch das Probieren nicht fehlen: Leckere Madeleines und eine weitere typische französische Süßigkeit rundeten das „Erschmecken“ Frankreichs ab.

„Die Madeleines waren soooo lecker!“, meinte eine Schülerin strahlend.

Vor der Pause wurden die Kinder selbst kreativ und zeichneten den Eiffelturm. Dabei entstanden wahre kleine Kunstwerke, die mit viel Liebe zum Detail gestaltet wurden.

Nach der Pause ging es aktiv weiter: Mithilfe von Bausteinen lernten die Kinder die französischen Zahlen bis 10 kennen. Ein passendes Zahlenlied half dabei, das Gelernte zu festigen. Anschließend durften die Schülerinnen und Schüler selbst Türme bauen, während die anderen Kinder die Anzahl der Bausteine auf Französisch benennen mussten.

Für zusätzliche Bewegung sorgte danach eine Bewegungseinheit in der Aula. Dort lagen Wortkarten mit den gelernten Zahlen und Lebensmitteln aus. Die Kinder mussten sich jeweils schnell zu der Bildkarte bewegen, die aufgerufen wurde. Dabei wurde viel gelacht, gerannt und begeistert mitgemacht.

„Das war wie Französisch-Sport!“, sagte ein Kind lachend.

Im Anschluss bearbeiteten die Schülerinnen und Schüler ein Arbeitsblatt, auf dem sie französische Zahlen und Lebensmittel schreiben durften. Dabei fiel den Kindern sofort eine Besonderheit der französischen Sprache auf: Die Mehrzahl wird häufig mit der Endung „-es“ geschrieben, aber nicht gesprochen.

Zum Abschluss wartete noch ein besonderes Highlight: das beliebte „Tafelfußball“. Die Klassen wurden in zwei Mannschaften eingeteilt und spielten gegeneinander. Um voranzukommen, mussten Fragen zu den gelernten französischen Begriffen beantwortet werden. Mit großer Begeisterung riefen die Kinder die richtigen Wörter und Zahlen in den Raum und zeigten stolz, wie viel sie bereits gelernt hatten.

„Ich kann jetzt bis zehn auf Französisch zählen!“, rief ein Schüler stolz.

Trotz eines fairen und spannenden Spiels endete das Match schließlich unentschieden – sehr zur Freude beider Teams.

Am Ende reflektierten die Gruppen gemeinsam mit den Kindern ihre Lerneinheiten. Das Fazit der Schülerinnen und Schüler war eindeutig:
Der Französisch-Tag war ein voller Erfolg!

Ein herzliches Dankeschön gilt dem P-Seminar des Altdorfer Leibniz Gymnasiums von Frau Gonçalves für die intensive Vorbereitung, die tollen Ideen und den großen Einsatz. Die Kinder konnten an diesem Tag mit allen Sinnen lernen, entdecken, schmecken, sprechen, spielen und erleben – und hatten dabei jede Menge Freude an der französischen Sprache.

Fahrradtraining mit dem ADAC

Am Montag, den 20.04.2026, war auf dem Bolzplatz einiges geboten: Für die drei dritten Klassen fand ein spannendes Fahrradtraining mit dem ADAC statt. Ausgestattet mit Fahrrädern und Helmen starteten die Kinder motiviert in einen abwechslungsreichen Vormittag auf zwei Rädern.

Gemeinsam mit zwei Trainern des ADAC übten die Schülerinnen und Schüler in einem aufgebauten Parcours wichtige Fähigkeiten für ein sicheres Verhalten im Straßenverkehr. Trainiert wurden unter anderem das richtige Anfahren, der Schulterblick, das einhändige Fahren, das sichere Kurvenfahren, das Fahren durch eine enge Hütchengasse sowie das Bremsen in Gefahrensituationen. Dabei waren Geschick, Konzentration und auch eine Portion Mut gefragt.

Besonders erfreulich war, dass bei vielen Kindern bereits nach kurzer Zeit deutliche Fortschritte sichtbar wurden. Von Runde zu Runde fuhren sie sicherer, konzentrierter und selbstbewusster. Auch Übungen, die zu Beginn noch schwierig wirkten, wurden mit zunehmender Sicherheit immer besser gemeistert.

Neben dem vielen Spaß hatte das Training auch einen wichtigen Zweck: Es war eine wertvolle Vorbereitung auf den Fahrradführerschein in der 4. Klasse. Die Kinder konnten ausprobieren, üben und Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten gewinnen. Umso schöner war es, dass alle den Parcours sicher bewältigten und es zum Glück keine Verletzungen gab.

Ein herzlicher Dank gilt den beiden Herren Pierre und Dirk des ADAC, die das Training mit viel Geduld, Engagement und Fachwissen begleiteten und den Kindern einen lehrreichen, sicheren und rundum gelungenen Vormittag ermöglichten.

Süße Überraschung vor den Osterferien 

Der letzte Tag vor den Osterferien startete für die Schulkinder der Grundschule Burgthann mit einer großen Überraschung: Ein hellblauer Osterhase erwartete die Mädchen und Jungen morgens im Schulhaus. Im Auftrag des Elternbeirats verteilte er, gemeinsam mit einer Schülermutter, kleine Schokohasen. Der unerwartete Besuch löste bei allen freudige Begeisterung aus.

Im Anschluss daran luden Diakon Alexander Ehrenfried und Pfarrer Bernhard Winkler die Klassen zu einer ökumenischen Osterandacht in den Mehrzweckraum ein. Gemeinsam wurde gesungen, gerappt, gebetet, den Erzählungen gelauscht und über die Worte der Geistlichen nachgedacht: Während wir Menschen häufig ein Herz aus Stein haben, beweist Jesus uns Menschen gegenüber sein liebendes Herz. In den Fürbitten, welche die Schülerinnen und Schüler beisteuerten, wurde für den Frieden in der Welt, ein harmonisches Familienleben sowie und ein gutes schulisches Miteinander gebetet.

Vergnügt ging es in den Klassen weiter: Manche gönnten sich ein ausgiebiges Frühstück, andere durften versteckte Osternester suchen oder man nutzte die Zeit für gemeinsame Spiele oder ein Quiz. Das sorgte für beste Laune und einen entspannten Start in die Osterferien.

Bürgermeister bringt neue iPads

an Burgthanns Schulen

Großer Besuch und noch größere Freude an der Grundschule und der Mittelschule in Burgthann: Bürgermeister Heinz Meyer machte sich persönlich ein Bild vom digitalen Fortschritt an den Schulen. Er kam nicht mit leeren Händen. Insgesamt 86 neue iPads konnten im Rahmen einer staatlichen Förderung angeschafft werden. Das Gesamtvolumen der Förderung beläuft sich auf rund 40.000 Euro. Mit den Mitteln wurden 75 Schülergeräte (Modell A16) sowie 11 Lehrergeräte (Modell Air M3) beschafft. Pro Schule, Grundschule Burgthann, Grundschule und Mittelschule Burgthann stehen künftig jeweils 25 Schülergeräte zur Verfügung. Die 11 Lehrergeräte werden bedarfsgerecht auf die Schulen verteilt. In einer ersten Phase werden pro Schule zunächst zehn Schüler-iPads ausgeliefert. Die offizielle Übergabe erfolgt am Donnerstag. Besonders profitieren wird dabei die Mittelschule: Sie erhält zusätzlich zwei Lehrergeräte für die neu eingeführten Tablet-Klassen der Jahrgangsstufe 7.

An der Mittelschule arbeiten bereits die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen regelmäßig mit digitalen Endgeräten. Die iPads werden dabei gezielt und punktuell in den Unterricht integriert – etwa für Recherchezwecke, interaktive Übungen oder projektorientiertes Arbeiten.

Empfangen wurde Bürgermeister Meyer und sein Stellvertreter Günther Nedvidek von den beiden Rektorinnen: Christine Wiesand von der Grundschule Burgthann sowie Sabine Gauer von der Mittelschule. Begleitet wurden sie von einigen Schülerinnen und Schülern, die die neuen Geräte neugierig in Augenschein nahmen. Mit vor Ort waren außerdem der für Beschaffung und Einrichtung zuständige Rathausmitarbeiter Stefan Kuhlmann. „Digitale Bildung ist heute kein Zusatz mehr, sondern ein wichtiger Bestandteil moderner Unterrichtsgestaltung“, betonte Bürgermeister Meyer bei seinem Besuch. Die neuen Geräte sollen den Unterricht zeitgemäß ergänzen und die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler weiter stärken. Mit der Investition setzt die Gemeinde Burgthann ein klares Zeichen für die Zukunftsfähigkeit ihrer Schulen und dafür, dass Lernen auch digital bestens ausgestattet sein kann.

Sportlicher Oster-Tag in der Klasse 2c

Am vergangenen Freitag erlebte die Klasse 2c einen ganz besonderen Vormittag: Die Klassenelternsprecher Herr Nierhaus und Frau Wolshöfer hatten mit viel Engagement und Liebe zum Detail abwechslungsreiche Osterstationen in der Turnhalle vorbereitet.

Schon zu Beginn wurden die Kinder mit dem fröhlichen Osterhasenlied „Stups“ begrüßt und starteten voller Energie in den Sport-Oster-Tag. Anschließend wurden zwei Gruppen gebildet, die sich jeweils einen eigenen, kreativen Anfeuerungsruf überlegten.

Mit viel Teamgeist ging es dann durch die verschiedenen Stationen: Beim Hindernisparcours mussten die Kinder ein Ei auf einem Löffel balancieren und sicher ins Ziel bringen, bevor das nächste Teammitglied starten durfte. Danach wurde beim Karotten-Weitwurf eifrig gemessen, welche Gruppe die größte Wurfweite erreichte.

Ein besonderes Highlight war die Suche nach insgesamt 24 kleinen, in der Turnhalle versteckten Osterhasen, die mit viel Begeisterung entdeckt wurden. Zum Abschluss wartete noch eine liebevoll vorbereitete Ostertaschensuche mit kleinen österlichen Überraschungen auf die Kinder.

Zeitgleich durften auch die Schülerinnen und Schüler der Klasse 1c österliche Stationen absolvieren und einen bewegungsreichen Vormittag erleben.

Da alle Kinder mit so viel Einsatz, Freude und Teamgeist dabei waren, gab es am Ende für alle die feierliche Überreichung des Osterpokals.

Das gemeinsame Bild der vielen engagierten Elternhelferinnen und -helfer zeigt eindrucksvoll, wie wertvoll die Unterstützung der Eltern für das Schulleben an der Grundschule Burgthann ist.

Ein herzliches Dankeschön an Herrn Nierhaus und Frau Wolshöfer sowie an alle helfenden Eltern für die tolle Organisation dieses gelungenen und unvergesslichen Vormittags!

 Verleihung des Profils „Musikbegeisterte Grundschule“

durch Kultusministerin Anna Stolz

Im Schuljahr 2024/25 bewarb sich die Grundschule Burgthann um das Profil „Musikbegeisterte Grundschule“. Dank der fortwährenden zahlreichen und vielfältigen musischen Aktionen an der Schule erhielt man eine positive Rückmeldung. Zur Zertifizierungsfeier reisten Anne Bauer, Fachberatung Musik, und Dagmar Wirth als Vertreterinnen der GS Burgthann am Freitag, 6. März 2026 nach München. Im Max-Joseph-Saal der Residenz München fand die offizielle Auszeichnung statt. Kultusministerin Anna Stolz und Bernd Sibler, Präsident des Bayerischen Musikrats, gratulierten den insgesamt 100 ausgezeichneten Grundschulen und lobten deren vorbildlichen Einsatz für die lebendige kulturell-künstlerische Bildung. „Mit beeindruckendem Engagement, Kreativität und Ausdauer haben die ausgezeichneten Schulen musikalische Bildung fest in ihrem Schulalltag verankert. Sie setzen damit ein starkes Zeichen für die Bedeutung der Musik an den bayerischen Schulen“, würdigt die Kultusministerin Anna Stolz. 

Neben einem repräsentativen Profilschild bekam jede Schule ein einmaliges Preisgeld in Höhe von 1000 Euro. Der Betrag wird im Jahr 2026 in eine Musik-Aktion investiert, von welcher alle Burgthanner Grundschüler profitieren werden.

Am Ende der Zertifizierungsfeier betonen Anne Bauer und Dagmar Wirth einstimmig: „Nur durch die stetige Unterstützung und Wertschätzung von Seiten der Schulleitung Christine Wiesand und Ulla Alexander-Franz können wir uns als Schulfamilie musikalisch und künstlerisch so entfalten.“

Ein besonderer Kinovormittag im Rahmen der SchulKinoWochen

Im Rahmen der Bayerische SchulKinoWochen besuchten die Klassen 2a und 2c einen besonderen Kinovormittag. Die SchulKinoWochen sind ein bayernweites Projekt, das Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit bietet, Filme nicht nur als Unterhaltung, sondern auch als Lernanlass zu erleben. Ziel ist es, Medienkompetenz zu fördern, zum Nachdenken anzuregen und Themen aus dem Unterricht auf kreative Weise zu vertiefen.

Für die Schülerinnen und Schüler ging es mit dem Bus nach Nürnberg in das Cinecittà Nürnberg, wo sie den Film „Pumuckl und das große Missverständnis“ anschauten. Nach der Vorstellung wurden die Kinder wieder sicher zurück zur Schule gebracht.

Im Film sorgt der kleine Kobold Pumuckl einmal mehr für Verwirrung: Durch ein Missverständnis fühlt er sich von Meister Eder ungerecht behandelt und reagiert zunächst beleidigt und trotzig. Es kommt zu lustigen, aber auch nachdenklichen Situationen, bis schließlich klar wird, wie wichtig es ist, miteinander zu sprechen, zuzuhören und Missverständnisse zu klären. Am Ende finden Pumuckl und Meister Eder wieder zueinander.

Die Kinder hatten sichtlich Freude an dem Ausflug und äußerten sich begeistert:
„Pumuckl war richtig lustig – ich musste die ganze Zeit lachen!“
„Das Kino war riesig, das war viel cooler als im Klassenzimmer!“
„Ich fand gut, dass sie sich am Ende wieder vertragen haben.“
„Die Busfahrt mit allen zusammen war auch toll!“

Der Kinobesuch war nicht nur ein unterhaltsames Erlebnis, sondern bot auch viele Anknüpfungspunkte für Gespräche über Freundschaft, Streit und das Lösen von Konflikten. Ein gelungener Vormittag, der allen noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Aktionstage voller Respekt

Weg damit? Her damit! -

Ein Workshop zum Thema Lebensmittelrettung